845
правок
Психология денег: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
м
нет описания правки
MoneyM (обсуждение | вклад) |
MoneyM (обсуждение | вклад) м |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
Несмотря на безусловно важную роль денег в жизни человека, связанные с ними психологические эффекты мало изучались в XX веке. Исследователи 20-го столетия сосредотачивались на [[социология|социологических]] и [[антропология|антропологических]] аспектах денег (Belk and Wallendorf, 1990). Ученые же, работающие в области экспериментальной психологии и нейронауках, этой проблемой практически не занимались, так как считалось, что у мозга нет отделов, специализированных для обработки информации, связанной с деньгами. Предполагалось, что, так как деньги появились в хождении относительно недавно (несколько тысячелетий назад, а бумажные несколько сотен лет назад), эволюция структур мозга не могла отразить это нововведение. Отсюда делался вывод, что деньги должны быть предметом наук, изучающих человеческую культуру, а не предметом экспериментальной психологии и нейронаук. | Несмотря на безусловно важную роль денег в жизни человека, связанные с ними психологические эффекты мало изучались в XX веке. Исследователи 20-го столетия сосредотачивались на [[социология|социологических]] и [[антропология|антропологических]] аспектах денег (Belk and Wallendorf, 1990). Ученые же, работающие в области экспериментальной психологии и нейронауках, этой проблемой практически не занимались, так как считалось, что у мозга нет отделов, специализированных для обработки информации, связанной с деньгами. Предполагалось, что, так как деньги появились в хождении относительно недавно (несколько тысячелетий назад, а бумажные несколько сотен лет назад), эволюция структур мозга не могла отразить это нововведение. Отсюда делался вывод, что деньги должны быть предметом наук, изучающих человеческую культуру, а не предметом экспериментальной психологии и нейронаук. | ||
Критика этого утверждения основывается на том, что не обязательно иметь особый отдел мозга, чтобы оперировать с денежными понятиями (например, так же, как и работать с ПК) — а значит психология денег может быть частным случаем так называемой «психологии игр» (которая основывается на теории игр, оперирующей ресурсами и стратегиями их добычи). Деньги — лишь пример такого ресурса. | Критика этого утверждения основывается на том, что не обязательно иметь особый отдел мозга, чтобы оперировать с денежными понятиями (например, так же, как и работать с ПК) — а значит психология денег может быть частным случаем так называемой «психологии игр» (которая основывается на теории игр, оперирующей ресурсами и стратегиями их добычи). Деньги — лишь пример такого ресурса. | ||
| Строка 29: | Строка 30: | ||
* '''[[Эффект преимущественной ценности денег]]'''. Деньги более ценны, чем товары аналогичной стоимости. Деньги — очень пластичная вещь: они легко превращаются в другие вещи или услуги благодаря распространенности операции купли-продажи. Т.е. деньги крепко связаны с торговлей и обслуживают социальный обмен. В отличие от большинства вещей деньги – высоко ликвидный товар, поэтому деньги крайне редко бывают ничейными, за исключением мелочи. Переход денег в обмен на вещи проще, чем вещей — в деньги, поэтому государство, участвуя в операциях «деньги-товар», как правило, защищает сторону тех, у кого деньги. Закон РФ "О Защите прав потребителей" создан для защиты держателей денег - потребителей. Большинство вещей требует больше ресурсов (временных, интеллектуальных, материальных, физических, социальных и пр.) для того, чтобы превратиться в деньги или другие вещи, а вот обратная операция осуществляется гораздо проще. | * '''[[Эффект преимущественной ценности денег]]'''. Деньги более ценны, чем товары аналогичной стоимости. Деньги — очень пластичная вещь: они легко превращаются в другие вещи или услуги благодаря распространенности операции купли-продажи. Т.е. деньги крепко связаны с торговлей и обслуживают социальный обмен. В отличие от большинства вещей деньги – высоко ликвидный товар, поэтому деньги крайне редко бывают ничейными, за исключением мелочи. Переход денег в обмен на вещи проще, чем вещей — в деньги, поэтому государство, участвуя в операциях «деньги-товар», как правило, защищает сторону тех, у кого деньги. Закон РФ "О Защите прав потребителей" создан для защиты держателей денег - потребителей. Большинство вещей требует больше ресурсов (временных, интеллектуальных, материальных, физических, социальных и пр.) для того, чтобы превратиться в деньги или другие вещи, а вот обратная операция осуществляется гораздо проще. | ||
*'''[[Эффект Ричарда Талера]]'''. Не все явления поддаются логическому объяснению на первый взгляд. Такие феномены называются парадоксами и аномалиями. Так, например, в некоторых случаях желание продать имеющийся предмет может с ростом цены на него уменьшиться. Этот эффект исследовал Ричард Талер (Richard Thaler). | *'''[[Эффект Ричарда Талера]]'''. Не все явления поддаются логическому объяснению на первый взгляд. Такие феномены называются парадоксами и аномалиями. Так, например, в некоторых случаях желание продать имеющийся предмет может с ростом цены на него уменьшиться. Этот эффект исследовал Ричард Талер (Richard Thaler). | ||
*'''[[Эффект ценности денежных знаков]]''' (достоинства монет или купюр, англ. ''denomination effect'') — одно из теоретических когнитивных искажений в отношении [[Деньги|денег]], при котором люди с большей вероятностью потратят деньги в мелких купюрах, чем такую же их сумму в крупных. Эффект впервые описан в работе Прийи Рагубир (''Priya Raghubir'') и Джойдипа Шривастава (''Joydeep Srivastava'') ''«Denomination Effect»'' в 2009 году<ref>{{статья |автор= Raghubir, Priya; Srivastava, Joydeep|заглавие= Denomination Effect|ссылка= |язык= |издание= Journal of Consumer Research|издательство=University of Chicago Press |тип= |год= 2009|том= 36|номер= 4|страницы= 701—713|doi= 10.1086/599222|issn=}}</ref><ref>{{cite web|url=http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=104063298|title=Why We Spend Coins Faster Than Bills|author=Joffe-Walt, Chana|date=2009-05-12|work=|publisher=[[National Public Radio]]|accessdate=2013-01-05|lang=|archiveurl=http://www.webcitation.org/6DyocQcED|archivedate=2013-01-27}}</ref><ref>{{cite web|url=http://www.pochitat.com/lyudi-ekonomyat-bolshe-s-krupnyimi-kupyurami.html|title=Люди экономят больше с крупными купюрами|author=|date=2012-12-13|work=|publisher=|accessdate=2013-01-05|lang=ru|archiveurl=http://www.webcitation.org/6Dyod0JlY|archivedate=2013-01-27}}</ref>. | *'''[[Эффект ценности денежных знаков]]''' (достоинства монет или купюр, англ. ''denomination effect'') — одно из теоретических когнитивных искажений в отношении [[Деньги|денег]], при котором люди с большей вероятностью потратят деньги в мелких купюрах, чем такую же их сумму в крупных. Эффект впервые описан в работе Прийи Рагубир (''Priya Raghubir'') и Джойдипа Шривастава (''Joydeep Srivastava'') ''«Denomination Effect»'' в 2009 году<ref>{{статья |автор= Raghubir, Priya; Srivastava, Joydeep|заглавие= Denomination Effect|ссылка= |язык= |издание= Journal of Consumer Research|издательство=University of Chicago Press |тип= |год= 2009|том= 36|номер= 4|страницы= 701—713|doi= 10.1086/599222|issn=}}</ref><ref>{{cite web|url=http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=104063298|title=Why We Spend Coins Faster Than Bills|author=Joffe-Walt, Chana|date=2009-05-12|work=|publisher=[[National Public Radio]]|accessdate=2013-01-05|lang=|archiveurl=http://www.webcitation.org/6DyocQcED|archivedate=2013-01-27}}</ref><ref>{{cite web|url=http://www.pochitat.com/lyudi-ekonomyat-bolshe-s-krupnyimi-kupyurami.html|title=Люди экономят больше с крупными купюрами|author=|date=2012-12-13|work=|publisher=|accessdate=2013-01-05|lang=ru|archiveurl=http://www.webcitation.org/6Dyod0JlY|archivedate=2013-01-27}}</ref>. В эксперименте, проведённым авторами работы, студентам университета дали по доллару: в первом случае одной купюрой, в другом — монетами по 25 центов. Затем студентам предложили либо сохранить эти деньги, либо потратить на покупку конфет. Как и было предсказано теорией, студенты, которым дали монеты, с большей вероятностью тратили деньги, чем те, которые получили целый доллар. | ||
В эксперименте, проведённым авторами работы, студентам университета дали по доллару: в первом случае одной купюрой, в другом — монетами по 25 центов. Затем студентам предложили либо сохранить эти деньги, либо потратить на покупку конфет. Как и было предсказано теорией, студенты, которым дали монеты, с большей вероятностью тратили деньги, чем те, которые получили целый доллар. | |||
Выявление этих психологических закономерностей послужило стимулом к дальнейшим исследованиям в области экспериментальной психологии. | Выявление этих психологических закономерностей послужило стимулом к дальнейшим исследованиям в области экспериментальной психологии. | ||